2024年全港性系統評估結果出爐 小三中文及中三英文達標率創歷年新低

教育局於今日（4日）公佈了2024年全港性系統評估（TSA）報告，結果顯示小三中文及中三英文的達標率分別創下歷年新低，令教育界及家長們憂心忡忡。根據報告，小三學生在中文科的達標率為80.9%，較去年82.4%下跌1.5個百分點；英文科則從去年79.5%降至78.7%。而在中三學生的表現中，英文科達標率同樣出現下滑，這顯示出學生在語言學習上面臨的挑戰。

報告中指出，雖然小三和中三學生在數學科的達標率尚可，但相比過去幾年，整體表現卻顯示出明顯的下滑趨勢。這一系列數據不僅反映了學生在學習上的困難，也反映出現行教育政策及教學方法的有效性亟須重新檢視。

教育局在報告中強調，學校及教師需要針對學生的弱項進行有針對性的輔導，並呼籲各界共同關注學生的學習狀況，特別是在語言學習方面，應該加強支持和資源投入。

這一結果引發了廣泛的討論，許多教育專家認為，語言能力的不足可能會影響學生的整體學習表現，對未來的學業發展造成長遠影響。教育界人士指出，語言能力的提升應該從早期教育著手，並建議教育部門應該重新評估現行的教學大綱和學習資源，以確保學生能在語言學習上獲得充分的支持。

此外，部分家長也表達了對教育質量的擔憂，認為學校應該加強與家長的溝通，提供更多的資源和指導，以幫助孩子在學習上取得進步。家長們普遍期待看到更多的教學改革和改善措施，以提升學生的學習成效。

整體來看，2024年全港性系統評估的結果對於教育界而言是一個警鐘，提醒我們必須關注學生的學習困難，並採取實際行動來改善現狀。只有透過共同努力，才能為學生創造更好的學習環境，提升他們的學習能力與自信心。

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